WEBVTT

NOTE Suno-intermezzo 1: 00:02:33.830 - 00:06:12.422. Tekst staat in het blogbericht zelf.
NOTE Suno-intermezzo 2: 00:14:16.722 - 00:19:12.834. Tekst staat in het blogbericht zelf.
NOTE Bronnen en Referenties: 00:23:13.128 - 00:32:24.864. Opgenomen in dezelfde Manifest Player.

1
00:00:00.000 --> 00:00:03.580
Voice over, residentiële jeugdzorg als safeguarding-omgeving.

2
00:00:04.000 --> 00:00:07.260
Er is een vraag die we ons als samenleving veel te weinig stellen...

3
00:00:07.260 --> 00:00:07.510
... niet.

4
00:00:07.800 --> 00:00:10.140
Zijn alle mensen die in de jeugdzorg werken goed?

5
00:00:10.480 --> 00:00:13.660
En ook niet, zijn er slechte mensen werkzaam in de jeugdzorg?

6
00:00:14.100 --> 00:00:16.400
De werkelijke vraag is veel fundamenteler.

7
00:00:16.860 --> 00:00:21.280
Is het systeem zo ingericht dat een kwaadwillende professional geen ruimte krijgt om...

8
00:00:21.280 --> 00:00:21.780
... te gedijen?

9
00:00:22.080 --> 00:00:26.120
Want een veilig systeem mag niet afhankelijk zijn van de goede intenties van...

10
00:00:26.120 --> 00:00:28.080
... degene die toevallig dienst heeft.

11
00:00:28.360 --> 00:00:31.320
Een veilig systeem moet bestand zijn tegen fouten,...

12
00:00:31.680 --> 00:00:38.280
... tunnelvisie, groepsdruk, machtsmisbruik, manipulatie, grensoverschrijdend...

13
00:00:38.280 --> 00:00:41.440
... gedrag en ja ook tegen die ene medewerker die bewust kwaad wil.

14
00:00:41.680 --> 00:00:45.000
Dat is geen beschuldiging, dat is gewoon goed veiligheidsbeleid.

15
00:00:45.600 --> 00:00:50.040
In Nederland krijgen jaarlijks tienduizenden jongeren jeugdhulp waarbij zij niet thuis wonen.

16
00:00:50.620 --> 00:00:55.140
Sommigen verblijven in een pleeggezin, sommigen in een gezinsgerichte voorziening,...

17
00:00:55.140 --> 00:01:00.540
... anderen wonen in een leefgroep, behandelgroep of residentiële instelling en...

18
00:01:00.540 --> 00:01:02.980
... een kleinere groep verblijft in gesloten jeugdhulp.

19
00:01:03.480 --> 00:01:05.800
Deze kinderen worden vaak aangeduid als kwetsbaar.

20
00:01:06.240 --> 00:01:11.140
Dat woord klinkt beschermend, maar kwetsbaarheid heeft een merkwaardige eigenschap gekregen.

21
00:01:11.740 --> 00:01:16.320
Hoe kwetsbaarder iemand wordt gevonden, hoe gemakkelijker het lijkt te worden om diens autonomie...

22
00:01:16.320 --> 00:01:16.860
... te beperken.

23
00:01:17.220 --> 00:01:22.940
Telefoon afnemen, internet beperken, contact reguleren, bepalen met wie iemand spreekt,...

24
00:01:23.380 --> 00:01:27.760
... bepalen wanneer iemand naar buiten kan, bepalen wie wordt toegelaten tot het sociale...

25
00:01:27.760 --> 00:01:33.160
... netwerk, bepalen welke informatie betrouwbaar is en soms zelfs bepalen welke uitleg...

26
00:01:33.160 --> 00:01:35.260
... het kind over zijn eigen situatie krijgt.

27
00:01:35.520 --> 00:01:38.080
Dat alles wordt dan gelegitimeerd vanuit veiligheid,...

28
00:01:38.500 --> 00:01:41.760
... vanuit rust, vanuit structuur, vanuit bescherming.

29
00:01:41.960 --> 00:01:43.880
Maar daar ontstaat een gevaarlijke paradox.

30
00:01:44.540 --> 00:01:47.420
Als kwetsbaarheid de reden wordt om autonomie niet te oefenen,...

31
00:01:47.820 --> 00:01:52.620
... kan diezelfde kwetsbaarheid uiteindelijk het argument worden waarom autonomie nooit kan worden toegestaan.

32
00:01:53.200 --> 00:01:55.840
Autonomie betekent natuurlijk niet, zoek het maar uit.

33
00:01:56.260 --> 00:02:00.080
Autonomie betekent niet dat we een kwetsbaar kind zonder begeleiding aan zijn lot...

34
00:02:00.080 --> 00:02:00.620
... overlaten.

35
00:02:01.220 --> 00:02:03.320
Autonomie betekent leren kiezen.

36
00:02:03.720 --> 00:02:05.320
Kleine beslissingen kunnen nemen.

37
00:02:05.680 --> 00:02:06.720
Fouten mogen maken.

38
00:02:06.960 --> 00:02:08.039
Besluiten evalueren.

39
00:02:08.219 --> 00:02:09.500
Grenzen leren aangeven.

40
00:02:09.839 --> 00:02:11.120
Leren wie je kunt vertrouwen.

41
00:02:11.300 --> 00:02:12.480
Leren om hulp te vragen.

42
00:02:13.060 --> 00:02:15.120
Leren dat je ook tegen een professional mag zeggen,...

43
00:02:15.320 --> 00:02:16.600
... ik ben het niet met u eens.

44
00:02:16.880 --> 00:02:20.980
En misschien nog belangrijker, leren dat zo 'n zin consequenties mag hebben.

45
00:02:21.460 --> 00:02:23.880
Dat iemand vervolgens naar je luistert.

46
00:02:23.880 --> 00:02:25.900
Dat bezwaar geen ongehoorzaamheid is.

47
00:02:25.900 --> 00:02:28.700
Dat tegenspraak geen gedragsprobleem hoeft te zijn.

48
00:02:29.240 --> 00:02:31.800
En dat een kind niet alleen object van bescherming is,...

49
00:02:31.900 --> 00:02:33.440
... maar ook drager van rechten.

50
00:06:12.612 --> 00:06:17.672
Daarom moeten we kijken naar wat ik de rechtsbeschermingsparadox van de residentiële jeugdzorg...

51
00:06:17.672 --> 00:06:17.922
... noem.

52
00:06:18.172 --> 00:06:21.272
In gesloten jeugdhulp is vrijheidsbeperking juridisch gereguleerd.

53
00:06:21.312 --> 00:06:25.292
Er zijn regels, er zijn procedures, er zijn formele waarborgen.

54
00:06:25.892 --> 00:06:31.492
Maar juist binnen open residentiële jeugdhulp heeft de inspectie gezondheidszorg en jeugd...

55
00:06:31.492 --> 00:06:36.992
... geconstateerd dat vrijheidsbeperkende maatregelen werden toegepast zonder passende wettelijke grondslag.

56
00:06:37.612 --> 00:06:40.632
Onder andere beperkingen van communicatie, cameratoezicht,...

57
00:06:40.692 --> 00:06:42.512
... kamercontroles, insluiting.

58
00:06:42.772 --> 00:06:44.492
Dat moet ons diep ongemakkelijk maken.

59
00:06:44.652 --> 00:06:49.832
Want dan ontstaat een situatie waarin een jongere feitelijk beperkingen kan ervaren die...

60
00:06:49.832 --> 00:06:55.232
... sterk lijken op gesloten zorg zonder dat daar automatisch hetzelfde pakket rechtsbescherming tegenover...

61
00:06:55.232 --> 00:06:55.552
... staat.

62
00:06:56.072 --> 00:06:59.652
Dan is open op papier misschien iets heel anders dan vrij in de...

63
00:06:59.652 --> 00:07:00.212
... werkelijkheid.

64
00:07:00.772 --> 00:07:02.632
En daarmee komen we bij safeguarding.

65
00:07:03.212 --> 00:07:06.292
Safeguarding betekent niet alleen voorkomen dat iemand wordt mishandeld.

66
00:07:06.752 --> 00:07:10.212
Het betekent een omgeving zo ontwerpen dat machtsmisbruik moeilijk wordt.

67
00:07:10.632 --> 00:07:12.452
Stel daarom een heel eenvoudige vraag.

68
00:07:13.092 --> 00:07:18.092
Kan een kind zonder toestemming van een begeleider een advocaat bellen?

69
00:07:18.132 --> 00:07:20.472
Kan een kind vertrouwelijk met die advocaat praten?

70
00:07:20.732 --> 00:07:23.472
Kan het een brief sturen zonder dat iemand die eerst leest?

71
00:07:23.972 --> 00:07:27.812
Kan het zelf de rechtbank benaderen wanneer daarvoor een rechtsingang bestaat?

72
00:07:28.252 --> 00:07:30.292
Weet het wat een bijzondere curator is?

73
00:07:30.592 --> 00:07:31.712
Kent het jeugdstem?

74
00:07:31.952 --> 00:07:33.312
Weet het wat de inspectie doet?

75
00:07:33.792 --> 00:07:35.592
Kent het het SKJ tugtrecht?

76
00:07:35.912 --> 00:07:38.452
Weet het dat een klacht tegen een professional mogelijk is?

77
00:07:38.792 --> 00:07:41.112
En vooral durft het daarvan gebruik te maken?

78
00:07:41.412 --> 00:07:46.172
Want een recht dat alleen in een brochure staat is geen effectieve rechtsbescherming.

79
00:07:46.772 --> 00:07:50.292
Een recht bestaat pas werkelijk wanneer degene voor wie het bedoeld is het...

80
00:07:50.292 --> 00:07:53.072
... kent, begrijpt en zonder angst kan gebruiken.

81
00:07:53.392 --> 00:07:55.472
Dat laatste blijkt een serieus probleem.

82
00:07:55.992 --> 00:08:00.252
Jongeren geven aan dat klagen soms zinloos voelt dat zij bang zijn voor...

83
00:08:00.252 --> 00:08:00.932
... consequenties.

84
00:08:01.292 --> 00:08:04.112
Dat zij niet altijd geloven dat er werkelijk iets verandert.

85
00:08:04.412 --> 00:08:07.832
En daarmee komen we bij een van de meest alarmerende zinnen die een...

86
00:08:07.832 --> 00:08:09.772
... kind in een instelling kan uitspreken.

87
00:08:10.132 --> 00:08:11.252
Het heeft toch geen zin.

88
00:08:11.512 --> 00:08:15.972
Wanneer een kind dat zegt moeten we niet denken die jongere is ongemotiveerd.

89
00:08:16.432 --> 00:08:20.632
We moeten denken wat is er in deze omgeving gebeurd waardoor iemand van...

90
00:08:20.632 --> 00:08:24.552
... 16 of 17 jaar niet langer gelooft dat spreken verschil maakt.

91
00:08:24.552 --> 00:08:28.052
Want aangeleerde machteloosheid is geen veiligheid.

92
00:08:28.052 --> 00:08:30.012
Het is juist een waarschuwingssignaal.

93
00:08:30.132 --> 00:08:32.112
Daarom is het tuchtrecht zo belangrijk.

94
00:08:32.752 --> 00:08:35.832
Jeugdprofessionals kunnen onder professioneel toezicht vallen.

95
00:08:36.492 --> 00:08:39.112
Een jeugdige kan in beginsel zelf belanghebbende zijn.

96
00:08:39.512 --> 00:08:40.952
Jeugdstem kan ondersteunen.

97
00:08:41.212 --> 00:08:42.112
Dat is positief.

98
00:08:42.492 --> 00:08:45.192
Maar dan komt een merkwaardige statistische blinde vlek.

99
00:08:45.792 --> 00:08:49.232
We weten hoeveel honderden klachten jaarlijks bij het SKJ terechtkomen.

100
00:08:49.832 --> 00:08:53.612
We weten dat verreweg de meeste daarvan door ouders en verzorgers worden ingediend.

101
00:08:53.772 --> 00:08:58.552
Maar uit de openbare cijfers valt nauwelijks af te leiden hoeveel minderjarigen zelf...

102
00:08:58.552 --> 00:09:02.012
... een klacht indienen en nog minder hoeveel van hen residentieel verblijven.

103
00:09:02.532 --> 00:09:07.272
Dat is een vreemde lacune want het professionele toezicht bestaat uiteindelijk mede ter...

104
00:09:07.272 --> 00:09:08.272
... bescherming van het kind.

105
00:09:08.512 --> 00:09:13.252
Dan moet de samenleving toch willen weten hoe vaak bereikt dat kind zelf...

106
00:09:13.252 --> 00:09:13.952
... de tugtrechter?

107
00:09:14.192 --> 00:09:15.232
Hoe vaak lukt het?

108
00:09:15.392 --> 00:09:17.752
Hoe vaak krijgt het ondersteuning?

109
00:09:17.972 --> 00:09:20.652
Hoe vaak wordt de klacht inhoudelijk beoordeeld?

110
00:09:20.752 --> 00:09:23.992
En hoeveel kinderen wisten überhaupt dat die mogelijkheid bestond?

111
00:09:24.252 --> 00:09:25.912
Hetzelfde geldt voor jeugdstem.

112
00:09:26.352 --> 00:09:28.352
Jeugdstem vervult een belangrijke functie.

113
00:09:29.172 --> 00:09:31.092
Vertrouwenspersonen bezoeken instellingen.

114
00:09:31.092 --> 00:09:32.252
Ze geven informatie.

115
00:09:32.312 --> 00:09:33.352
Ze ondersteunen klachten.

116
00:09:33.572 --> 00:09:35.532
Ze kunnen helpen bij tuchtprocedures.

117
00:09:35.852 --> 00:09:37.312
Maar ook daar geldt.

118
00:09:37.592 --> 00:09:39.792
Aanwezigheid is nog geen toegankelijkheid.

119
00:09:40.312 --> 00:09:44.532
Een vertrouwenspersoon die één keer in de twee weken in een instelling verschijnt...

120
00:09:44.532 --> 00:09:47.372
... is pas werkelijk effectief wanneer jongeren begrijpen.

121
00:09:47.812 --> 00:09:50.632
Deze persoon staat niet onder gezag van mijn begeleider.

122
00:09:50.972 --> 00:09:53.212
Wat ik hier bespreek is vertrouwelijk.

123
00:09:53.212 --> 00:09:54.832
Ik hoef geen toestemming te vragen.

124
00:09:55.192 --> 00:09:59.052
En als ik iets vertel over degene van wie ik dagelijks afhankelijk ben...

125
00:09:59.052 --> 00:10:02.212
... dan kom ik daardoor niet in een slechtere positie terecht.

126
00:10:02.752 --> 00:10:05.072
Dat vertrouwen ontstaat niet door een post aan de muur.

127
00:10:05.312 --> 00:10:06.372
Dat moet worden verdiend.

128
00:10:06.672 --> 00:10:08.072
Iedere week opnieuw.

129
00:10:08.332 --> 00:10:11.892
En dan bereiken jongeren uiteindelijk hun achttiende verjaardag.

130
00:10:13.032 --> 00:10:16.552
Juridisch verandert er dan iets fundamenteels, voogdij eindigt.

131
00:10:16.792 --> 00:10:18.352
De jongere wordt meerderjarig.

132
00:10:18.592 --> 00:10:21.032
Hij of zij is in beginsel handelingsbekwaam.

133
00:10:21.212 --> 00:10:24.252
De macht die een gecertificeerde instelling voor die dag had,...

134
00:10:24.492 --> 00:10:25.872
... loopt niet automatisch door.

135
00:10:26.052 --> 00:10:27.512
Dat is essentieel.

136
00:10:27.712 --> 00:10:31.472
Want 18 jaar worden is geen administratieve wijziging in een dossier.

137
00:10:31.752 --> 00:10:33.952
Het is een verandering van rechtspositie.

138
00:10:34.492 --> 00:10:39.512
Daarom zou iedere residentieel verblijvende 17 -jarige ruim voor zijn verjaardag moeten weten.

139
00:10:39.892 --> 00:10:41.552
Wat verandert er op mijn achttiende?

140
00:10:41.892 --> 00:10:43.412
Wie mag nog voor mij beslissen?

141
00:10:43.672 --> 00:10:44.212
Wie niet?

142
00:10:44.592 --> 00:10:46.192
Mag ik zelf bepalen waar ik woon?

143
00:10:46.472 --> 00:10:48.552
Kan iemand mij nog tegen mijn wil terugbrengen?

144
00:10:48.932 --> 00:10:50.032
Wat is mentorschap?

145
00:10:50.272 --> 00:10:51.372
Wat is curatele?

146
00:10:51.452 --> 00:10:52.772
Wie kan zoiets aanvragen?

147
00:10:52.912 --> 00:10:54.492
Wie beslist daar uiteindelijk over?

148
00:10:54.932 --> 00:10:57.492
Welke lichtere vormen van ondersteuning bestaan?

149
00:10:57.712 --> 00:11:01.372
En hoe kan ik juridische hulp krijgen wanneer ik het niet eens ben...

150
00:11:01.372 --> 00:11:03.552
... met wat anderen voor mij willen regelen?

151
00:11:03.872 --> 00:11:05.412
Dat is geen luxe voorlichting.

152
00:11:05.532 --> 00:11:08.152
Dat is voorbereiding op volwassen burgerschap.

153
00:11:08.512 --> 00:11:11.812
Mentorschap en curatele verdienen daarbij bijzondere aandacht.

154
00:11:12.352 --> 00:11:14.772
Een instelling kan daar niet zelfstandig toe besluiten.

155
00:11:15.332 --> 00:11:17.772
Een voogd kan het niet simpelweg opleggen.

156
00:11:17.772 --> 00:11:19.672
Daarover beslist uiteindelijk een rechter.

157
00:11:19.972 --> 00:11:23.752
En zeker bij curatele moet steeds worden gekeken of zo 'n zwaar middel...

158
00:11:23.752 --> 00:11:25.072
... werkelijk noodzakelijk is.

159
00:11:25.412 --> 00:11:27.832
Kwetsbaarheid alleen is daarvoor geen argument.

160
00:11:28.312 --> 00:11:32.612
Ook een beperking of hulpvraag betekent niet automatisch dat iemand geen keuzes kan...

161
00:11:32.612 --> 00:11:32.932
... maken.

162
00:11:33.512 --> 00:11:38.152
Daarom moet iedere beoordeling beginnen met een andere vraag dan wat kan deze...

163
00:11:38.152 --> 00:11:38.732
... jongeren niet?

164
00:11:38.992 --> 00:11:42.172
De juiste eerste vraag is wat kan deze jongeren wel?

165
00:11:42.412 --> 00:11:44.812
Welke beslissingen worden al zelfstandig genomen?

166
00:11:45.072 --> 00:11:47.332
Welke vaardigheden zijn aantoonbaar aanwezig?

167
00:11:47.652 --> 00:11:49.092
Welke ondersteuning is nodig?

168
00:11:49.552 --> 00:11:51.692
En welk minder ingrijpend alternatief bestaat?

169
00:11:51.872 --> 00:11:53.152
Dat is subsidiariteit.

170
00:11:53.352 --> 00:11:54.632
Dat is proportionaliteit.

171
00:11:54.952 --> 00:11:57.412
Maar vooral, dat is menselijke waardigheid.

172
00:11:57.612 --> 00:12:00.632
En daarmee komen we bij de kwaadwillende professional test.

173
00:12:00.952 --> 00:12:04.432
Een goede instelling zou deze test zonder moeite moeten kunnen doorstaan.

174
00:12:04.792 --> 00:12:06.572
We stellen acht eenvoudige vragen.

175
00:12:07.192 --> 00:12:09.472
Kent iedere jongere zijn belangrijkste rechten?

176
00:12:09.992 --> 00:12:12.432
Kan iedere jongere zelfstandig naar buiten bellen?

177
00:12:12.811 --> 00:12:15.712
Kan iedere jongere vertrouwelijk juridische ondersteuning krijgen?

178
00:12:16.431 --> 00:12:19.932
Kan iedere jongere ongefilterd schrijven naar een advocaat,...

179
00:12:20.132 --> 00:12:21.552
... rechter of toezichthouder?

180
00:12:21.912 --> 00:12:24.672
Kan iedere jongere zelfstandig een klacht starten?

181
00:12:25.272 --> 00:12:29.192
Weet de jongere zeker dat klagen geen verlies van privileges veroorzaakt?

182
00:12:29.492 --> 00:12:35.132
Wordt iedere jongere regelmatig alleen gesproken door iemand die werkelijk onafhankelijk is...

183
00:12:35.132 --> 00:12:36.052
... van de instelling?

184
00:12:36.472 --> 00:12:40.832
En weet iedere bijna 18 -jarige precies welke rechten op de achttiende verjaardag...

185
00:12:40.832 --> 00:12:41.312
... veranderen?

186
00:12:41.852 --> 00:12:44.112
Als het antwoord op een van die vragen nee is,...

187
00:12:44.112 --> 00:12:46.292
... moeten we niet onmiddellijk iemand beschuldigen.

188
00:12:46.892 --> 00:12:50.752
Maar we moeten wel onmiddellijk onderzoeken waarom bestaat deze zwakke plek?

189
00:12:51.072 --> 00:12:53.952
En wie heeft er macht over die toegang?

190
00:12:54.032 --> 00:12:59.772
Want dit onderzoek gaat uiteindelijk helemaal niet over de vraag of jeugdzorgmedewerkers psychopaten...

191
00:12:59.772 --> 00:13:00.022
... zijn.

192
00:13:00.152 --> 00:13:02.652
Dat zou zelfs afleiden van het belangrijkere probleem.

193
00:13:03.172 --> 00:13:08.252
Een systeem kan volledig bestaan uit goedwillende mensen en toch een gevaarlijke institutionele...

194
00:13:08.252 --> 00:13:09.532
... cultuur ontwikkelen.

195
00:13:10.132 --> 00:13:13.792
Een cultuur waarin protocol belangrijker wordt dan werkelijkheid,...

196
00:13:14.112 --> 00:13:19.692
... waarin verantwoordelijkheid verspreid raakt over zoveel schakels dat uiteindelijk niemand zich werkelijk verantwoordelijk...

197
00:13:19.692 --> 00:13:23.712
... voelt, waarin een dossier meer gezag krijgt dan het levende kind,...

198
00:13:24.092 --> 00:13:26.912
... waarin afwijkende informatie wordt gezien als verstoring,...

199
00:13:27.272 --> 00:13:32.752
... waarin kritiek wordt geïnterpreteerd als onveiligheid en waarin beperking steeds opnieuw wordt...

200
00:13:32.752 --> 00:13:37.992
... gelegitimeerd omdat eerdere beperkingen de zelfstandigheid hebben verhinderd die vervolgens wordt...

201
00:13:37.992 --> 00:13:38.372
... gemist.

202
00:13:38.652 --> 00:13:40.992
Dat is geen individuele diagnose.

203
00:13:41.332 --> 00:13:42.952
Dat is een governance probleem.

204
00:13:43.332 --> 00:13:45.892
Daarom past dit onderzoek rechtstreeks binnen CIV-CARE.

205
00:13:46.232 --> 00:13:49.052
CIV-CARE vertrekt vanuit een eenvoudig uitgangspunt.

206
00:13:49.512 --> 00:13:53.492
Macht moet begrensd, tijdelijk, controleerbaar en herleidbaar zijn.

207
00:13:53.832 --> 00:13:55.312
Geen impliciete bevoegdheden.

208
00:13:55.672 --> 00:13:56.972
Geen onzichtbare mandaten.

209
00:13:57.232 --> 00:13:58.392
Geen rolvermenging.

210
00:13:58.632 --> 00:14:01.012
Geen beslissingsmacht zonder verantwoording.

211
00:14:01.192 --> 00:14:05.512
En vooral geen kwetsbaarheid gebruiken als reden waarom iemand zijn eigen stem moet...

212
00:14:05.512 --> 00:14:05.872
... verliezen.

213
00:14:06.472 --> 00:14:08.952
Het kind is niet alleen degene die beschermd wordt.

214
00:14:09.192 --> 00:14:12.112
Het kind is deelnemer, burger in ontwikkeling,...

215
00:14:12.612 --> 00:14:16.452
... drager van rechten en uiteindelijk eigenaar van zijn eigen leven.

216
00:19:12.904 --> 00:19:16.544
Daarom moet Nederland verder gaan dan opnieuw een onderzoeksrapport produceren.

217
00:19:17.024 --> 00:19:18.284
We hebben SAMSON gehad.

218
00:19:18.484 --> 00:19:19.604
We hebben de Winter gehad.

219
00:19:20.004 --> 00:19:21.704
We hebben inspectierapporten.

220
00:19:21.984 --> 00:19:24.204
We hebben rapportages van de kinderombudsman.

221
00:19:24.544 --> 00:19:25.484
We hebben tuchtrecht.

222
00:19:25.824 --> 00:19:27.544
We hebben vertrouwenspersonen.

223
00:19:27.704 --> 00:19:29.004
We hebben klachtencommissies.

224
00:19:29.264 --> 00:19:30.264
We hebben wetgeving.

225
00:19:30.544 --> 00:19:34.604
Wat nu nodig is, is een heel eenvoudige maar harde maatschappelijke toets.

226
00:19:35.044 --> 00:19:38.364
Werkt de bescherming voor het individuele kind daadwerkelijk op het moment dat het...

227
00:19:38.364 --> 00:19:39.584
... kind die bescherming nodig heeft?

228
00:19:40.144 --> 00:19:40.924
Niet op papier.

229
00:19:41.324 --> 00:19:42.924
Niet in het protocol.

230
00:19:43.564 --> 00:19:44.804
Niet in het jaarverslag.

231
00:19:44.984 --> 00:19:49.764
Maar op dinsdagavond om half negen, wanneer een zeventienjarige denkt ik wil iemand...

232
00:19:49.764 --> 00:19:51.944
... spreken die niet bij deze instelling hoort.

233
00:19:52.164 --> 00:19:53.324
Kan dat kind dan bellen?

234
00:19:53.584 --> 00:19:54.844
Kan dat kind dan spreken?

235
00:19:55.244 --> 00:19:56.444
Kan dat kind dan schrijven?

236
00:19:56.684 --> 00:19:57.944
En wordt dat kind geloofd?

237
00:19:58.404 --> 00:20:00.024
Daar begint echte safeguarding.

238
00:20:00.544 --> 00:20:01.824
Maatschappelijke call to action.

239
00:20:01.984 --> 00:20:04.884
Daarom richten wij deze oproep niet aan één ministerie.

240
00:20:05.064 --> 00:20:06.264
Niet aan één instelling.

241
00:20:06.624 --> 00:20:08.004
Niet aan één beroepsgroep.

242
00:20:08.284 --> 00:20:11.364
Maar aan iedereen die verantwoordelijkheid draagt voor kinderen in Nederland.

243
00:20:11.764 --> 00:20:12.764
Aan jongeren zelf.

244
00:20:12.804 --> 00:20:13.544
Aan ouders.

245
00:20:13.844 --> 00:20:16.084
Aan familieleden en sociale netwerken.

246
00:20:16.324 --> 00:20:17.584
Aan jeugd professionals.

247
00:20:17.924 --> 00:20:19.544
Aan pedagogisch medewerkers.

248
00:20:19.944 --> 00:20:21.224
Aan gedragswetenschappers.

249
00:20:21.444 --> 00:20:23.724
Aan advocaten en bijzondere curatoren.

250
00:20:24.004 --> 00:20:24.784
Aan rechters.

251
00:20:25.004 --> 00:20:25.824
Aan gemeenten.

252
00:20:25.864 --> 00:20:27.724
Aan gecertificeerde instellingen.

253
00:20:27.724 --> 00:20:28.744
Aan zorgaanbieders.

254
00:20:28.744 --> 00:20:29.624
Aan jeugdstem.

255
00:20:29.764 --> 00:20:30.604
Aan SKJ.

256
00:20:30.724 --> 00:20:32.624
Aan de inspectie gezondheidszorg en jeugd.

257
00:20:32.684 --> 00:20:33.884
Aan de kinderombudsman.

258
00:20:33.964 --> 00:20:35.804
Aan universiteiten en hogescholen.

259
00:20:35.944 --> 00:20:37.064
Aan beroepsverenigingen.

260
00:20:37.684 --> 00:20:39.804
Aan tweede kamerleden en bewindspersonen.

261
00:20:39.804 --> 00:20:40.424
Aan journalisten.

262
00:20:41.064 --> 00:20:42.384
Aan ervaringsdeskundigen.

263
00:20:42.984 --> 00:20:47.144
En aan iedere burger die vindt dat bescherming nooit het tegenovergestelde mag worden...

264
00:20:47.144 --> 00:20:50.124
... van vrijheid, ontwikkeling en menselijke waardigheid.

265
00:20:50.744 --> 00:20:53.304
Laten we gezamenlijk één landelijke norm formuleren.

266
00:20:53.644 --> 00:20:58.784
Geen residentiële jeugdhulp zonder effectieve toegang tot onafhankelijke rechtsbescherming.

267
00:20:59.164 --> 00:21:05.224
Geen beperking van communicatie zonder aantoonbare wettelijke grondslag en individuele proportionaliteit.

268
00:21:05.884 --> 00:21:10.524
Geen 17 -jarige die 18 wordt zonder begrijpelijke voorlichting over zijn of haar...

269
00:21:10.524 --> 00:21:11.464
... nieuwe rechtspositie.

270
00:21:12.044 --> 00:21:16.424
Geen kind dat afhankelijk is van dezelfde professional om een klacht over die...

271
00:21:16.424 --> 00:21:17.704
... professional te kunnen indienen.

272
00:21:17.924 --> 00:21:22.424
Geen systeem waarin de stem van een kind eerst professioneel gevalideerd moet worden...

273
00:21:22.424 --> 00:21:24.184
... voordat die stem mag bestaan.

274
00:21:24.784 --> 00:21:29.624
En geen veiligheidsbeleid dat uitsluitend vraagt hoe beschermen wij het kind tegen de...

275
00:21:29.624 --> 00:21:34.684
... buitenwereld zonder tegelijkertijd te vragen hoe beschermen wij het kind tegen ons eigen...

276
00:21:34.684 --> 00:21:35.164
... systeem.

277
00:21:35.404 --> 00:21:37.104
Dit is geen strijd tegen jeugdzorg.

278
00:21:37.384 --> 00:21:39.464
Dit is een oproep voor goede jeugdzorg.

279
00:21:40.004 --> 00:21:44.464
Voor medewerkers die hun vak met integriteit uitoefenen en recht hebben op een...

280
00:21:44.464 --> 00:21:48.024
... systeem dat professioneel handelen, ondersteunt in plaats van wantrouwen,...

281
00:21:48.424 --> 00:21:49.184
... produceert.

282
00:21:49.404 --> 00:21:52.244
Voor ouders die serieus genomen willen worden,...

283
00:21:52.464 --> 00:21:55.184
... voor professionals die misstanden willen kunnen melden.

284
00:21:55.684 --> 00:22:00.024
Voor bestuurders die werkelijk willen weten wat er binnen hun organisaties gebeurt.

285
00:22:00.324 --> 00:22:05.464
Voor toezichthouders die niet alleen regels willen controleren maar daadwerkelijk veiligheid willen zien.

286
00:22:06.044 --> 00:22:10.744
En bovenal voor jongeren die moeten kunnen opgroeien met de zekerheid dat bescherming...

287
00:22:10.744 --> 00:22:13.384
... hen niet kleiner maakt maar hen voorbereidt op vrijheid.

288
00:22:13.924 --> 00:22:20.084
Laat overheid, wetenschap, rechtspraak, jeugdzorg, ervaringsdeskundigen, ouders...

289
00:22:20.084 --> 00:22:24.944
... en jongeren daarom samen een onafhankelijk landelijk onderzoek starten naar de feitelijke toegang...

290
00:22:24.944 --> 00:22:28.564
... tot rechtsbescherming en autonomie binnen residentiële jeugdhulp.

291
00:22:29.244 --> 00:22:30.864
Meet wat nu niet wordt gemeten.

292
00:22:31.404 --> 00:22:33.404
Publiceer wat nu onzichtbaar blijft.

293
00:22:33.804 --> 00:22:37.804
Vraag jongeren rechtstreeks wat zij weten, wat zij durven en wie zij kunnen...

294
00:22:37.804 --> 00:22:38.224
... bereiken.

295
00:22:38.704 --> 00:22:42.204
Toets iedere instelling aan dezelfde kwaadwillende professional test.

296
00:22:42.804 --> 00:22:46.944
En bouw vervolgens samen aan een systeem dat niet vraagt om blind vertrouwen...

297
00:22:46.944 --> 00:22:51.624
... in instituties maar vertrouwen verdiend doordat macht altijd gecontroleerd kan worden.

298
00:22:52.184 --> 00:22:56.544
Want een samenleving laat uiteindelijk zien hoeveel waarde zij aan kinderrechten hecht,...

299
00:22:56.764 --> 00:23:01.724
... niet wanneer alles goed gaat maar wanneer een kwetsbaar kind zegt luister naar...

300
00:23:01.724 --> 00:23:01.974
... mij.

301
00:23:02.044 --> 00:23:05.544
Onze gezamenlijke opdracht is ervoor te zorgen dat het antwoord dan nooit meer...

302
00:23:05.544 --> 00:23:06.184
... luidt.

303
00:23:06.184 --> 00:23:08.964
Wij weten beter wat goed voor jou is maar vertel.

304
00:23:09.304 --> 00:23:11.724
Wij luisteren en jouw rechten gaan met je mee.

305
00:23:13.128 --> 00:23:14.768
Bronnen en referenties.

306
00:23:15.248 --> 00:23:20.668
Voor dit onderzoek naar residentiële jeugdzorg als safeguarding-omgeving is bewust niet vanuit...

307
00:23:20.668 --> 00:23:21.828
... één type bron gewerkt.

308
00:23:22.388 --> 00:23:28.528
Wetenschappelijk onderzoek, inspectierapporten, kinderrechtenonderzoek, juridische informatie, tuchtrechtelijke...

309
00:23:28.528 --> 00:23:32.288
... gegevens en journalistieke reconstructies zijn naast elkaar gelegd.

310
00:23:32.508 --> 00:23:36.508
Niet omdat één van deze bronnen afzonderlijk het hele verhaal vertelt,...

311
00:23:37.128 --> 00:23:41.928
... maar omdat juist het patroon tussen verschillende bronnen zichtbaar maakt waar bescherming kan...

312
00:23:41.928 --> 00:23:47.328
... omslaan in beheersing, waar formele rechten praktisch moeilijk bereikbaar worden...

313
00:23:47.328 --> 00:23:52.588
... en waar institutionele veiligheid afhankelijk kan worden van de vraag of een jongere...

314
00:23:52.588 --> 00:23:53.828
... daadwerkelijk gehoord wordt.

315
00:23:54.388 --> 00:23:56.668
We beginnen daarom bij het wetenschappelijke onderzoek.

316
00:23:56.988 --> 00:23:59.708
Onderzoekers als Sophie de Valk, Peer van der Helm,...

317
00:23:59.908 --> 00:24:03.908
... Chris Kuiper en Geert -Jan Stams hebben uitgebreid gekeken naar repressie,...

318
00:24:04.188 --> 00:24:08.808
... groepsklimaat, autonomie en behandelmotivatie binnen residentiële jeugdzorg.

319
00:24:08.808 --> 00:24:13.048
Dat onderzoek maakt duidelijk dat repressie veel meer kan zijn dan alleen een...

320
00:24:13.048 --> 00:24:14.808
... gesloten deur of fysieke dwang.

321
00:24:15.468 --> 00:24:19.248
Repressie kan ook worden ervaren wanneer regels willekeurig worden toegepast,...

322
00:24:19.668 --> 00:24:23.168
... wanneer jongeren nauwelijks invloed hebben op hun dagelijkse leven,...

323
00:24:23.408 --> 00:24:28.848
... wanneer professionals vooral gedrag proberen te controleren en wanneer macht niet meer...

324
00:24:28.848 --> 00:24:33.508
... wordt ervaren als bescherming, maar als iets waar tegen nauwelijks verweer mogelijk is.

325
00:24:34.108 --> 00:24:36.968
Daar tegenover staat het begrip van een open leefklimaat,...

326
00:24:36.968 --> 00:24:39.388
... een omgeving waarin jongeren zich gezien voelen,...

327
00:24:39.568 --> 00:24:44.888
... waarin zij verantwoordelijkheid mogen oefenen, waarin autonomie niet als bedreiging wordt beschouwd en...

328
00:24:44.888 --> 00:24:49.448
... waarin verbondenheid, competentie en eigen regie onderdeel zijn van ontwikkeling.

329
00:24:49.848 --> 00:24:53.228
Dat onderscheid is belangrijk voor CIV-CARE_P001,...

330
00:24:53.748 --> 00:24:57.028
... want het onderzoek stelt niet de vraag of regels altijd verkeerd zijn,...

331
00:24:57.448 --> 00:25:01.288
... het stelt de vraag wat regels met mensen doen wanneer tegenmacht ontbreekt.

332
00:25:01.908 --> 00:25:04.848
Vervolgens hebben we gekeken naar de Nederlandse toezichtspraktijk,...

333
00:25:04.848 --> 00:25:10.128
... de inspectie gezondheidszorg en jeugd heeft de afgelopen jaren meerdere bevindingen...

334
00:25:10.128 --> 00:25:12.648
... gepubliceerd die voor deze analyse essentieel zijn.

335
00:25:13.148 --> 00:25:16.928
In 2025 onderzocht de inspectie gedwongen zorg binnen open jeugdhulp.

336
00:25:17.308 --> 00:25:23.047
Bij 37 van de 46 onderzochte aanbieders die dergelijke maatregelen toepasten ontbrak...

337
00:25:23.047 --> 00:25:26.028
... daarvoor volgens de inspectie een passende wettelijke grondslag.

338
00:25:26.488 --> 00:25:29.968
Het ging onder andere om beperkingen van communicatiemiddelen,...

339
00:25:30.108 --> 00:25:34.088
... cameratoezicht, het doorzoeken van slaapkamers en insluiting.

340
00:25:34.088 --> 00:25:39.088
Dat is een fundamentele bevinding, want juist in een open setting zou een...

341
00:25:39.088 --> 00:25:45.188
... jongere niet in een juridische tussenruimte mogen belanden waarin vrijheidsbeperking feitelijk plaatsvindt,...

342
00:25:45.188 --> 00:25:48.148
... terwijl de rechtswaarborgen die bij gesloten zorg horen,...

343
00:25:48.148 --> 00:25:50.068
... ontbreken of minder zichtbaar zijn.

344
00:25:50.208 --> 00:25:54.388
In 2026 sprak dezelfde inspectie met jongeren in de JeugdzorgPlus.

345
00:25:54.988 --> 00:25:59.008
Een aanzienlijk deel van hen gaf aan zich onvoldoende betrokken te voelen bij...

346
00:25:59.008 --> 00:26:00.448
... beslissingen over hun eigen hulp.

347
00:26:00.448 --> 00:26:05.268
Een belangrijk deel ervoer bovendien onvoldoende verbetering van de eigen situatie.

348
00:26:05.748 --> 00:26:06.868
Ook dat is relevant.

349
00:26:07.368 --> 00:26:11.948
Niet omdat daarmee iedere gesloten voorziening of iedere professional wordt veroordeeld,...

350
00:26:12.128 --> 00:26:15.688
... maar omdat bescherming die niet leidt tot meer perspectief,...

351
00:26:15.728 --> 00:26:19.208
... meer zelfstandigheid of meer vertrouwen kritisch onderzocht moet worden.

352
00:26:19.748 --> 00:26:22.608
Daar sluit het onderzoek van de Kinderombudsman direct op aan.

353
00:26:23.048 --> 00:26:28.008
In 2026 verscheen het rapport met de veelzeggende titel Je bent maar een...

354
00:26:28.008 --> 00:26:29.368
... kind, je durft gewoon niet.

355
00:26:29.968 --> 00:26:33.688
Daarin wordt zichtbaar dat een formele klachtenprocedure nog niet betekent dat een jongere...

356
00:26:33.688 --> 00:26:36.068
... zich vrij voelt om daadwerkelijk te klagen.

357
00:26:36.688 --> 00:26:38.488
Jongeren kunnen bang zijn voor gevolgen.

358
00:26:39.088 --> 00:26:41.708
Bang dat hun dagelijks leven moeilijker wordt.

359
00:26:42.108 --> 00:26:45.828
Bang dat een klacht toch weer terechtkomt bij dezelfde mensen van wie zij...

360
00:26:45.828 --> 00:26:46.628
... afhankelijk zijn.

361
00:26:47.188 --> 00:26:51.028
Of overtuigd raken van het idee dat spreken uiteindelijk niets verandert.

362
00:26:51.288 --> 00:26:55.568
Die ervaring is voor dit onderzoek misschien wel een van de belangrijkste alarmsignalen.

363
00:26:55.568 --> 00:27:00.008
Want een recht dat alleen formeel bestaat maar dat iemand uit angst niet...

364
00:27:00.008 --> 00:27:04.028
... durft te gebruiken functioneert niet als volwaardige rechtsbescherming.

365
00:27:04.428 --> 00:27:06.788
Daarom zijn ook de juridische routes onderzocht.

366
00:27:07.288 --> 00:27:10.808
De rechtspraak beschrijft de informele rechtsingang voor minderjarigen.

367
00:27:11.408 --> 00:27:15.768
In bepaalde familierechtelijke situaties kan een kind zelf een brief of e -mail...

368
00:27:15.768 --> 00:27:16.708
... aan de rechter sturen.

369
00:27:17.368 --> 00:27:22.088
Daarnaast kan een minderjarige zelf vragen om benoeming van een bijzondere curator wanneer...

370
00:27:22.088 --> 00:27:25.408
... zijn of haar belangen botsen met die van ouders of voogd.

371
00:27:25.408 --> 00:27:27.148
Dat zijn belangrijke mogelijkheden.

372
00:27:27.468 --> 00:27:30.207
Maar ook hier ontstaat vervolgens de praktische vraag.

373
00:27:30.608 --> 00:27:31.608
Weet het kind dat?

374
00:27:31.827 --> 00:27:32.788
Wie legt dat uit?

375
00:27:33.148 --> 00:27:35.828
Kan een jongere daadwerkelijk zelfstandig contact leggen?

376
00:27:36.208 --> 00:27:37.228
Kan dat vertrouwelijk?

377
00:27:37.728 --> 00:27:40.768
En wat gebeurt er als de visie van het kind haaks staat op die...

378
00:27:40.768 --> 00:27:43.108
... van de instelling of gecertificeerde instelling?

379
00:27:43.728 --> 00:27:45.988
Hetzelfde geldt voor het professionele tuchtrecht.

380
00:27:46.768 --> 00:27:49.408
SKJ registreert jaarlijks honderden klachten tegen jeugdprofessionals.

381
00:27:49.988 --> 00:27:54.868
Uit de openbare cijfers blijkt dat verreweg het grootste deel daarvan door ouders...

382
00:27:54.868 --> 00:27:56.548
... en verzorgers wordt ingediend.

383
00:27:56.668 --> 00:28:01.128
Wat veel moeilijker zichtbaar wordt is hoeveel minderjarige jongeren zelf zo 'n procedure...

384
00:28:01.128 --> 00:28:01.588
... starten.

385
00:28:01.968 --> 00:28:07.768
En nog specifieker hoeveel residentieel verblijvende jongeren zelfstandig toegang vinden tot dat tuchtrecht.

386
00:28:08.308 --> 00:28:10.808
Die ontbrekende uitsplitsing is op zichzelf relevant.

387
00:28:11.468 --> 00:28:15.448
Want als een systeem zegt dat een kind zelfstandig mag klagen moeten we...

388
00:28:15.448 --> 00:28:19.548
... uiteindelijk ook willen weten of kinderen dat recht in de praktijk daadwerkelijk bereiken.

389
00:28:19.548 --> 00:28:22.408
Daarbij speelt Jeugdstem een belangrijke rol.

390
00:28:23.268 --> 00:28:27.748
Jeugdstem biedt onafhankelijke vertrouwenspersonen en juridische ondersteuning.

391
00:28:27.788 --> 00:28:33.428
De organisatie ondersteunt mensen bij klachten - en tuchtrechtprocedures en bezoekt residentiële voorzieningen.

392
00:28:33.808 --> 00:28:38.808
Maar ook daar geldt dat formele aanwezigheid niet hetzelfde is als ervaren onafhankelijkheid.

393
00:28:39.428 --> 00:28:41.968
Een jongere moet niet alleen weten dat Jeugdstem bestaat.

394
00:28:42.408 --> 00:28:45.308
Hij of zij moet erop kunnen vertrouwen dat praten veilig is,...

395
00:28:45.928 --> 00:28:48.888
... vertrouwelijk blijft en niet leidt tot negatieve gevolgen.

396
00:28:48.888 --> 00:28:50.888
Binnen de dagelijkse leefomgeving.

397
00:28:51.488 --> 00:28:57.308
Jeugdstem heeft bovendien zelf aandacht gevraagd voor onderdelen van het tuchtrechtelijke systeem waaronder...

398
00:28:57.308 --> 00:29:00.448
... hoor en wederhoor, transparantie en rechtsbescherming.

399
00:29:00.468 --> 00:29:06.088
Dat maakt duidelijk dat ook de mechanismen die professionals moeten controleren voortdurend...

400
00:29:06.088 --> 00:29:07.428
... kritisch bekeken moeten worden.

401
00:29:08.108 --> 00:29:10.848
Historisch gezien staat dit onderzoek niet op zichzelf.

402
00:29:11.388 --> 00:29:16.348
De commissie Samson onderzocht seksueel misbruik van kinderen die onder verantwoordelijkheid van de...

403
00:29:16.348 --> 00:29:18.208
... overheid uit huis waren geplaatst.

404
00:29:18.768 --> 00:29:21.648
De commissie De Winter onderzocht later veel breder het fysieke,...

405
00:29:22.248 --> 00:29:26.128
... psychische en seksuele geweld dat kinderen in de jeugdzorg hebben meegemaakt.

406
00:29:26.528 --> 00:29:30.428
Een terugkerend probleem in die onderzoeken was niet alleen het geweld zelf.

407
00:29:30.968 --> 00:29:33.688
Het was ook dat kinderen onvoldoende werden gehoord,...

408
00:29:33.688 --> 00:29:38.928
... dat zij niet altijd durfden spreken, dat toezicht tekort kon schieten en dat...

409
00:29:38.928 --> 00:29:43.268
... degene die afhankelijk was van bescherming soms nauwelijks een onafhankelijke plaats had om...

410
00:29:43.268 --> 00:29:45.368
... te vertellen wat er werkelijk gebeurde.

411
00:29:45.928 --> 00:29:50.148
Juist daarom is het belangrijk deze historische rapporten niet alleen als beschrijving van...

412
00:29:50.148 --> 00:29:51.048
... het verleden te lezen.

413
00:29:51.568 --> 00:29:57.088
De relevante vraag is welke mechanismen die toen faalden zijn vandaag aantoonbaar...

414
00:29:57.088 --> 00:30:00.928
... anders georganiseerd en welke mechanismen herkennen we nog steeds?

415
00:30:01.508 --> 00:30:05.828
Naast wetenschap, rechtspraak en toezicht zijn daarom ook journalistieke bronnen meegenomen.

416
00:30:06.208 --> 00:30:11.748
NOS, Nieuwsuur en andere media hebben de afgelopen jaren bericht over gesloten jeugdzorg,...

417
00:30:11.748 --> 00:30:17.348
... ZIKOS-afdelingen, langdurige gevolgen voor jongeren, misstanden binnen instellingen...

418
00:30:17.348 --> 00:30:20.488
... en de moeilijke afbouw van residentiële en gesloten voorzieningen.

419
00:30:21.248 --> 00:30:26.408
Journalistiek onderzoek heeft een andere functie dan wetenschappelijk onderzoek of inspectietoezicht.

420
00:30:26.968 --> 00:30:31.648
Het laat vaak zien wat abstracte beleidsbegrippen betekenen in het dagelijkse leven van...

421
00:30:31.648 --> 00:30:32.448
... concrete jongeren.

422
00:30:32.688 --> 00:30:34.408
Daarmee ontstaat een completer beeld.

423
00:30:34.928 --> 00:30:39.188
Geen enkele bron in deze verzameling bewijst dat iedere instelling onveilig is.

424
00:30:39.188 --> 00:30:45.028
Geen enkele bron bewijst dat iedere jeugdzorgmedewerker verkeerd handelt en deze publicatie...

425
00:30:45.028 --> 00:30:47.228
... probeert dat ook niet te beweren.

426
00:30:47.448 --> 00:30:50.228
De bronnen rechtvaardigen wel een veel fundamentalere vraag.

427
00:30:50.668 --> 00:30:56.268
Een vraag die iedere instelling, bestuurder, toezichthouder en overheid zou moeten kunnen beantwoorden.

428
00:30:56.428 --> 00:31:01.988
Kan dit systeem zichzelf corrigeren wanneer iemand binnen dat systeem de grens overschrijdt?

429
00:31:01.988 --> 00:31:03.728
Kan het kind zelfstandig naar buiten?

430
00:31:03.928 --> 00:31:04.828
Kan het spreken?

431
00:31:04.828 --> 00:31:06.588
Kan het een advocaat bereiken?

432
00:31:06.828 --> 00:31:08.408
Kan het een klacht indienen?

433
00:31:08.748 --> 00:31:11.368
Kan het zonder repercussies vertellen wat er gebeurt?

434
00:31:11.828 --> 00:31:14.288
Wordt zijn of haar verhaal onafhankelijk onderzocht?

435
00:31:14.868 --> 00:31:20.728
En leidt bescherming uiteindelijk aantoonbaar tot meer autonomie in plaats van langdurige afhankelijkheid?

436
00:31:21.048 --> 00:31:23.808
Dat is de reden waarom deze bronnen samen zijn gebracht.

437
00:31:24.268 --> 00:31:29.368
Niet om wantrouwen tegen professionals te organiseren maar om bescherming controleerbaar te maken.

438
00:31:29.908 --> 00:31:34.868
Want goede professionals verdienen een systeem waarin misbruik van macht moeilijk is.

439
00:31:35.528 --> 00:31:41.088
Goede instellingen verdienen onafhankelijk toezicht dat werkelijk onderscheid kan maken tussen...

440
00:31:41.088 --> 00:31:44.008
... zorgvuldig handelen en structurele tekortkomingen.

441
00:31:44.388 --> 00:31:48.547
En kwetsbare kinderen verdienen meer dan de verzekering dat iedereen het beste met...

442
00:31:48.547 --> 00:31:49.128
... hen voor heeft.

443
00:31:49.688 --> 00:31:52.468
Zij verdienen rechten die zij daadwerkelijk kunnen gebruiken.

444
00:31:53.008 --> 00:31:58.488
De volledige titels, auteurs, rapporten, hyperlinks en toelichtingen bij alle gebruikte...

445
00:31:58.488 --> 00:32:02.928
... bronnen staan onder het blogbericht in de sectie bronnen en referenties.

446
00:32:03.488 --> 00:32:08.888
Daar kunnen de oorspronkelijke publicaties afzonderlijk worden geraadpleegd want uiteindelijk hoort ook de...

447
00:32:08.888 --> 00:32:11.168
... lezer niet alleen op onze interpretatie te vertrouwen.

448
00:32:11.788 --> 00:32:17.408
Controleer de bronnen lees de rapporten vergelijk de conclusies en blijf vooral...

449
00:32:17.408 --> 00:32:21.648
... die ene vraag stellen Wordt het kind door dit systeem werkelijk sterker,...

450
00:32:21.748 --> 00:32:24.668
... vrijer en beter in staat auteur van het eigen leven te worden?